文章出处：深圳市宝安区童心同力特殊儿童康复中心     发表时间：2024-04-29    

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深圳自闭症训练：如何使用眼神和手势来与自闭症儿童沟通

与自闭症儿童沟通时，眼神和手势是非常重要的非语言沟通方式。以下是一些具体的建议：

深圳自闭症训练：眼神沟通

1. 配合孩子的高度：让你的视线与孩子平行，这样可以增加眼神接触的机会，并且让孩子知道“是谁在跟他互动”。

2. 引起孩子的注意力：你可以拿孩子平时喜欢的物品靠近自己脸部的位置，再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作，通过调整自己的音调、音量，以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。

3. 开始进入沟通：使用有意义的语言或动作来与孩子进行沟通。因为自闭症儿童可能转换主题的速度比较慢，所以家长说话时，建议放慢语速并清晰表达，说话的量可根据孩子的理解程度来调整，以词汇或短句开始，当孩子理解程度增加后再逐渐拉长句子。

深圳自闭症训练：手势沟通

1. 理解手势：对于自闭症儿童来说，理解手势非常重要。例如，普通儿童在六个月左右就开始理解成人的手指指示，当在他的面前放几个物品时，成人用手指去指其中一个物品，儿童就会去拿这个物品，如果你伸开手在他面前，他就会将这个物品放在你手上。根据普通发展的孩子的特征，我们可以运用这样的方法来教导自闭症儿童理解手势的意义。

2. 使用手势：在日常生活中，你可以使用手势来帮助孩子理解和回应你的请求。例如，当你希望孩子帮忙拿东西时，你可以伸出你的手，指向那个东西，然后等待孩子的反应。如果孩子做出了正确的反应，你应该及时给予奖励，并解释为什么他的行为是对的，这样可以帮助孩子更好地理解和记住手势的意义。

总的来说，与自闭症儿童沟通需要耐心和理解。通过眼神和手势，你可以更有效地与他们沟通，帮助他们更好地理解和参与这个世界。