文章出处：深圳市宝安区童心同力特殊儿童康复中心 发表时间：2016-09-15
深圳自闭症儿童康复中心今天和大家分享一下，关于自闭症儿童语言发育迟缓的早期表现。
自闭症儿童进行康复训练时，很多家长会更加注重孩子的运动发展，我的孩子什么时候会翻身、爬、会走等等类似的问题，而忽略了孩子们的认知发展。只有当孩子大了，对比同龄儿童认知落后许多，才发现孩子认知问题。所以对孩子认知能力的早期支持及培养，是提高孩子活动效率及心理发展水平的重要途，特别现在许多儿童存在语言－言语发育障碍，认知对其语言也有着不能忽略的作用。
注意是一切认识活动的开端，是掌握知识的重要条件。注意也被称为只是的“门户”。很多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。一般来说，孩子的注意力好，学习效果就好。因此注意是特殊儿童学习活动效果的保证。
自闭症儿童和普通儿童学习的本质是相似的，学习的内容包括知识技能等的获得和支持，都依靠知识和经验在头脑中的记忆。因此对特殊儿童学习知识、发展智力也是十分重要的。帮助特殊儿童提高记忆力、开发记忆的潜能，是支持特殊儿童发展过程中的一项重要任务。
思维是智力重要的组成部分，是智力的核心。特殊儿童的思维发展了，其智力水平也会得到提高。同时，思维能力与记忆力、观察力、想象力、创造力等关系密切，互相促进。因此在特殊儿童认知发展的早期支持中，通过对特殊儿童思维能力的培养，可以促进他们整个智力水平的提高和发展。此外，思维与言语密切联系，思维水平的高低直接关系着儿童言语发展的快慢。特殊儿童思维能力的培养，还可以促进言语水平的发展。
总之，支持自闭症儿童认知能力的发展，可以在一定程度上补偿他们身心发展上的障碍，提高其生活自理能力和社会适应能力，促进其智力、言语、情感、社会性和个性等方面的发展。对于特殊儿童来说，若其认知能力得不到提高，则不能自理自立，难以适应社会生活。支持特殊儿童认知能力的发展，提高其社会适应能力，不仅对其自身，而且对其家庭都非常重要。
关于认知对自闭症儿童的意义，深圳自闭症康复中心就和大家分享到这，更多关于深圳自闭症康复中心资讯，请浏览我中心网站http://www.sztxtl.com/，或致电我中心负责接待老师咨询：13632318026
