文章出处：深圳市宝安区童心同力特殊儿童康复中心     发表时间：2018-11-08    

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深圳市宝安区童心同力特殊儿童康复中心的老师们在每一天给自闭症儿童进行康复训练的时候，会针对孩子的功能去进行一系列的康复干预，在宝安自闭症案例当中，也会有些无语言的自闭症儿童，那么我们的老师也会根据孩子的具体情况，建议家长们在家庭当中进行相关的一些康复训练，老师希望能通过和家庭的合作，更加快速的促进孩子的发展。很多家长不是很重视，最终导致达不到理想效果。今天我们就一起来学习一下，关于无语言的自闭症儿童家庭当中我们家长可以这么去利用家庭时间去帮助我们的孩子成长。

首先了解一下我们宝安自闭症训练当中，我们自闭症儿童的一个重要症状之一是语言障碍。在语言障碍中又分为几种情况，有的是语言不符合情景，有的是鹦鹉学舌，最明显的还是发音障碍，这种障碍可能会发生在各个环节上，有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识，也是很难找出发声器官的障碍，其失语的原因可不是简单的器官损伤，而是因为他们不明白用功能语言来进行社会的交往，不知道语言是一种工具，用来表达自己的意愿和需求。

这一类自闭症儿童的康复训练中也是很复杂，需要一个长期的康复训练过程，可以说是长期都要康复训练，除了在康复中心进行康复训练以外，家庭里的康复训练也是不可缺少的一部分。在家庭训练中，家长可以怎么做呢？接下来我们尽可能整理总结一下，家长们可要参考一下，希望能帮到孩子！

1、家庭训练--口腔按摩

部分自闭症儿童总是偏食，只是吃上些流质的食物，如一天到晚就是喝牛奶、或是喝粥，要不就是吃面条等，造成脸部的两边下鄂得不到运动，舌头不灵活。从而阻碍了气流通道。于是，针对这一问题，家长可以根据口腔按摩来改善此种情况．

2、家庭训练--发音训练

语音是语言发展的前提。自闭症儿童都需要获得声音，所以要进行发音练习。

发音训练的目的就是让自闭症儿童去感受多种形式的发音动作，帮助他们掌握发音技巧，促使孩子的发音器官功能的完善

发音训练包括：１、呼吸训练。在家里，家长可以和孩子通过吹蜡烛、纸条、或是用吸管吹杯子里的水、吹口哨、吹喇叭等吹气之类的练习。凡是可以吹气的都可以用来训练。２、舌部训练。家长在一些比较宽松的气氛中，把孩子的舌头伸出、缩回，并抖动发出“啦啦”的声音来吸引孩子，使孩子模仿。３、口部训练。家长可利用夸张的嘴形，把嘴巴张得大大的，或是把嘴巴圆起来发“喔喔”的声音，引起孩子的注意，以便孩子的模仿。４、进行四声练习。利用六个元音Ａ、Ｏ、Ｅ、Ｉ、Ｕ、V反复训练，并用手势辅助表示。

自闭症儿童的语言训练、矫治属临床病理语言学的范畴，是一个非常专业化的过程，包括运气、发声、模仿意识的建立等许多环节和技术，特别要注意的是：不能强迫孩子说话，因为强迫的结果只能是促使自闭症儿童产生恐惧、反感和抗拒的心理，增加了孩子在学习语言的负担。

3、家庭训练--营造一个轻松愉快的语言氛围

自闭症儿童在进行语言训练时，家长应营造一个轻松愉快的氛围，让他们感受到学习的快乐，体验学习的乐趣。于是，在通过各种亲子游戏中既可以加深了孩子与父母的情感，也达到了训练的目的．

在康复训练的过程中，我们家长要注意的问题包括：不断的对小孩增加语言的刺激，也就是说多跟孩子说话，使孩子的大脑得到了大量的语言信息。我们的一些家长也是比较心急，总是急迫让孩子马上可以说话．结果老是发现什么也没有进步。以至最后也没有耐心了，放弃了努力，认为孩子是不懂了，说不出，就不再进行训练了。二是要运用正确的刺激方式。多跟孩子说话，并不等于不停地说，也不根据内容说，而是要根据孩子的情况，选择简单、通俗易懂的话题，适合孩子的心理和年龄发展的话题．做到“精确、提高、效率、简短”等原则。

总之，训练无语音自闭症儿童。要遵循量变到质变的原则，孩子每一个进步，都离不开家庭的努力，家庭当中康复训练也是我们在对孩子进行康复训练的重要组成部分。所以，家长们也不要忽略哦，我们应当尽可能的利用好我们在家庭当中的时间，有目的性的对我们的孩子进行家庭康复训练，在和童心同力老师的合作之中，给予我们孩子更多的支持。

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