Senior rehabilitation teacher team
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童心同力-Amy
Amy老师,毕业于北京师范大学,2013年从业至今。现任童心同力康复教学主管、融合课题组组长。擅长将孤独症康复教育技术与快乐教学结合,致力于让孩子在轻松、愉快的课堂气氛中学习并应用技能。
教师学位
老师学位情况
时段/时间 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
A段(08:40-10:10) | 满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
学习 | 放假 |
B段(10:20-11:50) |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
放假 |
C段(14:00-15:30) |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
放假 |
D段(15:40-17:50) |
满 |
满 |
满 |
满 |
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满 |
放假 |
加课一(18:30-19:15) |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
满 |
放假 |
加课二(19:25-20:10) | 未开放 |
未开放 |
未开放 |
未开放 |
未开放 |
未开放 |
放假 |
备注:满(表示已经安排课程),空白位置(表示可以安排课程),其他
小时候,我没想过自己会当老师,长大后,我成了老师。当了普教老师后,我以为自己会一直走下去,没想到最后我踏入了特教领域,成为了特教老师。难忘第一天看到其他老师带孩子上课的情景,难忘最初看到那么多自闭症孩子时内心的触动,更难忘自己参加培训时第一次尝试给孩子上个别辅导课时的紧张,难忘孩子学会某个技能时自己的欣喜若狂和自豪满满……来到童心同力,加入自闭症儿童的康复训练这个行业,给我带来了人生中太多的第一次,也给我带来了人生中太多的触动。我想我永远不会后悔进入这个特别的行业,相反的我为自己感到自豪!在童心同力的每一天都是新的,总有那么多的收获:我感受到了同事之间的友爱互助,收获了家长对我的肯定与信任,收获了看到孩子点滴进步时的喜悦,也收获了孩子给我带来的童真乐趣!我愿把这些都记录下来,作为一生珍贵的回忆。
已经不止一次听到家长对童心同力的老师各种表扬:“我就喜欢童心同力的老师!每个老师对孩子都那么好,都和每个孩子玩,让孩子和我们都感受到这种快乐的气氛!孩子在这里,一定会有进步的,我们相信你们!”“童心同力的老师就是不一样,上集体课时不分你我,帮助每个孩子参与其中”。是啊,在童心同力,每个老师对待孩子都是不分你我的,我们都有一个共同的目标——让来到这里的孩子感受爱的关怀,帮助每个孩子进步!
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