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师资队伍

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童心同力资深康复教师团队

Senior rehabilitation teacher team

  • 童心同力-张莉萍

    毕业于华南师范大学学前教育,曾从事于幼教及早教工作多年,2015年加入童心同力至今,擅长自闭症儿童及发育迟缓儿童的感觉统合训练、ABA应用行为分析教学,个性化教学,家庭教育指导等专业知识技能。

  • 教师学位


    老师学位情况

    时段/时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
    A段(08:40-10:10)



    学习 放假
    B段(10:20-11:50)



    放假
    C段(14:00-15:30)





    放假
    D段(15:40-17:50)






    加课一(18:30-19:15)





    放假
    加课二(19:25-20:10) 未开放 未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    未开放
    放假

    备注:满(表示已经安排课程),空白位置(表示可以安排课程),其他

       大概在6年前,那时候的我还是一名普通的幼师,当时我们班就来了一个“星星的孩子”,就是因为这样一个特别可爱的宝贝改变了我的职业生涯。

    当时由于各种原因,让我毅然的辞掉了大家都以为很稳定,很轻松,很安逸的工作,当然最主要的原因是因为我对这些“星星的孩子”关注,让我选择了这个我认为很伟大,很有意义的特教行业,成为了一名特教教师,不管如今社会对特教教师是如何的评价?如何的定义?我不在乎别人的想法,跟着自己的内心走下去。

    记得刚来到童心同力上班的第一天,和孩子们相处了一整天下来,我最大的收获就是孩子们给我带来了一整天的欢笑,每一个孩子都是那么的可爱,那么的让人喜欢。

    就这样每天都是在欢笑中度过了几天,但是慢慢的我也发现有时候宝贝们也会发发“小脾气”,闹闹“小情绪”,记得当时的我似乎不知道要怎么样就安抚宝贝的“坏脾气”?就只能安静的看着他们的各种“撒娇”和“耍赖”,当时的我对宝贝们的各种“坏脾气”最大的感触就只能用“力不从心”和“心有余而力不足”来形容最恰当不过了。

                                                

    清晰的记得第一次一个人给宝贝上个训课的紧张,担心自己根据宝贝的能力制定的课程不够准确?担心自己制定课程会不会对宝贝来说有些难度或过于简单?担心自己和家长沟通的时候还不能很好的表达?等等,各种的担心,各种的紧张,各种的不自信。

    努力的付出总是会有收获的,在童心同力的这几年,让我学到了专业的理论和实践的知识,让我学到如何有效的与人沟通,但是让我收获最多的是从未有过的成就感,孩子们每天一小步的进步;家长们一个肯定的眼神、一句信任的话语,让我觉得所有的付出都是值得的。

    每一个平凡的岗位都有一群平凡而努力的人,然而每一个平凡的人都在做着不平凡的事情,只因为有了一群平凡而伟大的人们,才有了我们有爱的大家庭,感恩所有的遇见!!!



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